Pedagóg | Školenie, kontinuálne vzdelávanie, aktivita | Uznané kredity | Spolu |
---|---|---|---|
Mgr. Viera Kundľová | Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | 74 |
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Mgr. Peter Čech | Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | 177 |
Informačno-komunikačné zručnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov | 9 | ||
Návrh a tvorba web stránok | 15 | ||
Tvorba edukačných multimédií | 15 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Modernizácia vyučovania informatiky na základných a stredných školách | 47 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Výučba pokročilejších techník programovania a programovania mobilných aplikácií | 13 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Mgr. Lucia Augustínová | Finančná gramotnosť | 14 | 69 |
Informačno-komunikačné technológie v celodennom výchovnom systéme | 15 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Tvorba edukačných multimédií | 15 | ||
Mgr. Dana Bessenyeiová | JA Podnikateľské vzdelávanie | 25 | 145 |
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
JA Etika v podnikaní | 25 | ||
Výchova k ľudským právam v školách | 10 | ||
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Rozvoj čitateľskej gramotnosti na vyučovaní slovenského jazyka a literatúry | 11 | ||
Environmentálna výchova vo vyučovacom procese | 10 | ||
Osobnostný a sociálny rozvoj ako prierezová téma v edukačnom procese | 14 | ||
Premena školy: Cesta od tradičného vyučovania k aktívnemu učeniu sa žiakov | 21 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Mgr. Marta Bystrianska | Zvládanie záťaží v školskom prostredí - rozvoj relaxačných zručností pedagogického zamestnanca | 6 | 130 |
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Využitie literárnych textov na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka so zameraním na etické aspektz literárneho diela | 12 | ||
CLIL - Dielňa jazykových činností pre výučbu francúzštiny ako CJ, Objavovanie francúzskeho filmu, Filmové laboratórium pre výučbu francúzštiny ako CJ, Svet vysokého krajčírskeho umenia. | 12 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Rozvoj čitateľskej gramotnosti na vyučovaní slovenského jazyka a literatúry | 11 | ||
PaedDr. Slávka Čorejová | Rigorózna skúška podľa §47a ods. 5 | 60 | 253 |
Tvorba testov a učebných podkladov k vyučovacej hodine pomocou informačno-komunikačných technológií na základnej škole | 7 | ||
Inovatívne metódy výučby fyziky a rozvoj k+účových kompetencií žiakov | 16 | ||
Národný štandard finančnej gramotnosti v školskom vzdelávacom programe | 7 | ||
Vybrané nástroje marketingovej komunikácie a budovanie pozitívneho imidžu školy a školského zariadenia | 9 | ||
Marketing ako nástroj zvyšovania konkurencieschopnosti školy a školského zariadenia | 9 | ||
Prevencia sociálno-patologických javov v prostredí škôl a školských zariadení | 10 | ||
Výučba biológie na ZŠ so zamraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti (UPJŠ) | 0 | ||
Tréning a zážitkové učenie v edukačnom procese | 9 | ||
Modrnizácia vzdelávania na ZŠ s podporou IKT | 35 | ||
Tvorba didaktických testov z fyziky | 15 | ||
Interaktívne technológie vo vyučovacom procese | 13 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Využitie informačno-komunikačných technológií v edukačnom procese | 11 | ||
Skúšanie a hodnotenie žiakov na hodinách fyziky | 15 | ||
Experimenty vo vyučovaní fyziky na základnej škole | 12 | ||
PaedDr. Zlata Dudová | Geografická exkurzia v edukačnom procese | 17 | 227 |
Finančná gramotnosť do škôl | 10 | ||
Zmeny na politickej mape sveta | 10 | ||
Zmeny na hospodárskej mape sveta | 10 | ||
Výučba geografie na SŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti | 13 | ||
JA Etika v podnikaní | 25 | ||
Modernizácia vzdelávania na SŠ s podporou IKT | 35 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Výchova k manželstvu a rodičovstvu v práci pedagogického zamestnanca | 15 | ||
Premena školy: Cesta od tradičného vyučovania k aktívnemu učeniu sa žiakov | 21 | ||
RNDr. Zuzana Dzurišinová, PhD. | Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | 88 |
Informatika v prírodných vedách a matematike | 15 | ||
Autorstvo článku | 2 | ||
Autorstvo publikácie | 23 | ||
Autorstvo článku | 17 | ||
Spoluautorstvo článku | 9 | ||
Autorstvo článku | 7 | ||
Mgr. Marek Gajdoš | Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | 132 |
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Tvorba a vyhodnotenie školského testu | 21 | ||
Aktívne využívanie čítania s porozumením vo vyučovacom procese v základnej a strednej škole | 15 | ||
Globálne vzdelávanie a jeho aplikácia v edukačnom procese | 15 | ||
Využitie fenoménu osobnosti v edukácii so zameraním na osobnostný a sociálny rozvoj žiaka | 15 | ||
Mgr. Valentína Gunišová | Spoluautorstvo učebnice | 30 | 107 |
Tvorba edukačných multimédií | 15 | ||
Výučba pokročilejších techník programovania a programovania mobilných aplikácií | 13 | ||
Cabri Geometria - základný kurz | 21 | ||
Moderné metódy vyučovania informatiky na SŠ zamerané na konceptuálne porozumenie | 13 | ||
Návrh a tvorba web stránok | 15 | ||
Mgr. Jana Jašurková | Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | 65 |
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Rozvíjanie finančnej gramotnosti na základných a stredných školách | 12 | ||
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Mgr. Ľubica Kazimírová | Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | 153 |
Tvorba didaktických testov v biológii | 8 | ||
Environmentálna výchova vo vyučovacom procese | 10 | ||
Zmeny na hospodárskej mape sveta | 10 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Interaktívne vyučovanie v školských vzdelávacích programoch | 14 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Geografická exkurzia v edukačnom procese | 17 | ||
Výučba geografie na SŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti | 13 | ||
Možnosti rozvoja environmentálnej gramotonosti žiakov v základných a stredných školách | 10 | ||
Mgr. Jana Kobulská | Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | 94 |
Výučba chémie na SŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti | 13 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Výučba chémie na ZŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti | 11 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Mgr. Marcela Koščová | Projektové vyučovanie v edukačnom procese | 10 | 92 |
Metodika výučby anglického jazyka na stredných školách podľa nových pedagogických dokumentov | 25 | ||
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Problematika počúvania s porozumením v anglickom jazyku | 10 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Tvorba didaktických testov v anglickom jazyku | 12 | ||
RNDr. Mária Kredátusová, PhD. | Učiteľ a internet | 15 | 222 |
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Začíname s programom GeoGebra na hodinách matematiky | 10 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Štátna jazyková skúška z cudzieho jazyka podľa § 47a ods. 5 | 60 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Rozvíjanie finančnej gramotnosti na základných a stredných školách | 12 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Tvorba maturitných zadaní z matematiky | 11 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
PaedDr. Martina Kušnírová | Obsluha interaktívnej tabule | 12 | 260 |
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Učiteľ a internet | 15 | ||
Environmentálna výchova vo vyučovacom procese | 10 | ||
Rigorózna skúška podľa § 47a ods. 4 zákona č. 317/2009 Z. z. | 60 | ||
Rozvíjanie finančnej gramotnosti na základných a stredných školách | 12 | ||
Rozvoj komunikačných zručností vo vyučovacom precese | 7 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Tvorba maturitných zadaní z matematiky | 11 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Výučba matematiky s podporou edukačného softvéru | 21 | ||
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Výučba matematiky na SŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti | 13 | ||
RNDr. Zuzana Mackovjaková | Výučba pokročilejších techník programovania a programovania mobilných aplikácií | 13 | 213 |
Informačno-komunikačné zručnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov | 9 | ||
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Efektívna komunikácia a asertívne riešenie konfliktov v škole | 12 | ||
Fyzika elementárnych častíc v ústave časticovej fyziky CERN | 16 | ||
Tvorba edukačných multimédií | 15 | ||
Rigorózna skúška podľa §47a ods. 5 | 60 | ||
Návrh a tvorba web stránok | 15 | ||
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Environmentálna výchova vo vyučovacom procese | 10 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Mgr. Jana Majirošová | Premena školy: Cesta od tradičného vyučovania k aktívnemu učeniu sa žiakov | 21 | 36 |
Prezentačné a komunikačné zručnosti pedagogického zamestnanca | 15 | ||
Mgr. Naďa Mihaľáková | Koordinátor drogovej prevencie | 39 | 140 |
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Prevencia niektorých sociálno-patologických javov | 21 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Mgr. Janka Monoková | Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | 48 |
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Mgr. Tatiana Olujić | Komunikácia pedagogického zamestnanca | 6 | 31 |
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Mgr. Rastislav Pališčák | Súčasné trendy v zjazdovom lyžovaní | 10 | 131 |
Digitalizácia učebných materiálov | 15 | ||
Použitie interaktívnych technológií vo vyučovacom procese | 15 | ||
Národný štandard finančnej gramotnosti v školskom vzdelávacom programe | 7 | ||
Moderné trendy vo vyučovaní a riadení telesnej a športovej výchovy a školského športu | 14 | ||
Ochrana života a zdravia | 14 | ||
Plávanie v školskej telesnej a športovej výchove | 8 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Florbal v učive telesnej a športovej výchovy | 8 | ||
Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh | 15 | ||
PaedDr. Tamara Pavlovová | Finančná gramotnosť | 14 | 133 |
Lyžiarsky inštruktorský kurz zjazdového lyžovania | 10 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh | 15 | ||
Premena školy: Cesta od tradičného vyučovania k aktívnemu učeniu sa žiakov | 21 | ||
Metodika tvorby cieľov výchovy a vzdelávania | 12 | ||
Inovatívne metódy v edukácii | 10 | ||
Profesionalizácia práce vedúceho predmetovej komisie | 0 | ||
Moderné prezentačné programy a ich využitie vo vyučovacom procese | 15 | ||
Mgr. Zuzana Petrovská | Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | 123 |
Tvorba maturitných zadaní z anglického jazyka | 9 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Lyžiarsky inštruktorský kurz zjazdového lyžovania | 10 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Obsluha interaktívnej tabule | 12 | ||
Prevencia niektorých sociálno-patologických javov | 21 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Rozvoj komunikačných zručností vo vyučovacom precese | 7 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
PhDr. Karin Pončáková | Prezentačné a komunikačné zručnosti pedagogického zamestnanca | 15 | 167 |
Problematika počúvania s porozumením v anglickom jazyku | 10 | ||
Metodológia výučby angličtiny ako cudzieho jazyka pre dospelých | 6 | ||
Microsoft Office 2007 v edukačnom procese | 10 | ||
Rozvoj digitálnych kompetencií prácou na interaktívnej tabuli s programom ActivInspire | 15 | ||
Projektové vyučovanie v edukačnom procese | 10 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Tvorba didaktických testov v anglickom jazyku | 12 | ||
Krok za krokom pri tvorbe programov výchovy a vzdelávania | 25 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
PaedDr. Monika Rolíková | Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | 49 |
Obsluha interaktívnej tabule | 12 | ||
Rozvoj komunikačných zručností vo vyučovacom precese | 7 | ||
Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | ||
Mgr. Juraj Sabol | Aplikácia moderných vyučovacích metód a koncepcií vo vyučovaní predmetu slovenský jazyk a literatúra | 25 | 101 |
Modernizácia vzdelávania na SŠ s podporou IKT | 35 | ||
Aktívne využívanie čítania s porozumením vo vyučovacom procese v základnej a strednej škole | 15 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Mgr. Miroslava Schlezingerová | Čítaním a písaním ku kritickému mysleniu | 15 | 110 |
Výučba chémie na ZŠ so zameraním na rozvoj digitálnej a vedeckej gramotnosti | 11 | ||
Myšlienkové mapy vo výučbe | 15 | ||
Premena školy: Cesta od tradičného vyučovania k aktívnemu učeniu sa žiakov | 21 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Bezpečnostné predpisy pri práci v chemickom laboratóriu | 8 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Mgr. Jozef Szmolka | Fyzika mikrosveta a fyzika životného prostredia | 10 | 177 |
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Informatika pre stredné školy | 62 | ||
Modernizácia vzdelávania na SŠ s podporou IKT | 35 | ||
Základy nanovedy a nanotechnológií | 15 | ||
Aktívne bádanie v počítačom podporovanom prírodovednom laboratóriu | 11 | ||
Cabri Geometria - základný kurz | 21 | ||
GeoGebra v edukačnom procese | 15 | ||
Mgr. Michaela Šimkovičová | Využívanie digitálnej kompetencie na podporu procesu učenia sa | 14 | 121 |
Štátna jazyková skúška z cudzieho jazyka podľa § 47a ods. 5 a 8 zákona č. 317/2009 Z. z. v znení neskorších predpisov | 60 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese | 15 | ||
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Tvorba dodaktických testov v nemeckom jazyku | 13 | ||
Mgr. Marianna Šurinová | Nemčina v povolaní | 12 | 65 |
Školské projekty a medzinárodné partnerstvá cez internet | 8 | ||
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Viedenské aspekty | 7 | ||
Pokročilé interaktívne vyučovanie v práci učiteľa | 15 | ||
Myšlienkové mapy v edukácii | 15 | ||
Mgr. Ľuboslava Vašková | Tvorba maturitných zadaní z anglického jazyka | 9 | 129 |
Učme sa učiť využívaním tabletov a interaktívnej techniky | 8 | ||
Problematika počúvania s porozumením v anglickom jazyku | 10 | ||
Využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní | 25 | ||
Tvorba didaktických testov v anglickom jazyku | 12 | ||
Rozvoj komunikačných zručností vo vyučovacom precese | 7 | ||
Obsluha interaktívnej tabule | 12 | ||
Ľudské práva v edukačnom procese | 11 | ||
Príprava vedúcich predmetových komisií | 35 |
Powered by aSc EduPage